• 072-2280665
  • info@simplyme.co.il
  • א' - ה' : 9:00 - 18:00
Simply Me
  • ראשי
  • מורים
    • השתלמויות מורים - 60 שעות
    • השתלמויות מורים - 30 שעות
    • למידה היברידית, חברתית, רגשית
  • בית ספרי
    • תכנית בית ספרית- גפ״ן- מורים
    • תכנית בית ספרית-גפ״ן- תלמידים
  • הורים
    • קורסים להורים
    • כלים להורים
  • החנות
  • מדיה
    • טליויזיה
    • מעריב לנוער
    • Jerusalem Post
  • אודות
    • אודות מרכז "פשוט אני"
    • אודות אורלי כץ
    • מודל "פשוט אני"
    • המנחים שלנו
    • החזון שלנו
  • יצירת קשר

קטלוג למורים - למידה בהתאמה
יחידות אסינכרוניות

מוכר לגמול השתלמות ולאופק חדש לכלל עובדי ההוראה

  • פיתוח לומד עצמאי
  • מיומנויות המאה ה-21
  • לימודי תקווה
  • חדשנות בהוראה

תקשורת- Communication

  • תקשורת בינאישית
  • הקשבה החוצה ופנימה
  • אסרטיביות ולחץ חברתי
  • מיומנות הסטוריטלינג
  • שפת גוף

חשיבה ביקורתית- Critical Thinking

  • התמודדות עם כישלון
  • אופטימיות
  • נקיטת יוזמה
  • הכרת תודה וסיפוק
  • ניהול רגשות
  • התמודדות עם לחצים

שיתוף פעולה- Collaboration

  • ביטחון עצמי
  • העצמה וגיבוש
  • זיהוי חוזקות
  • קבלת האחר
  • יעדי הקיימות

יצירתיות- Creativity

  • חשיבה יצירתית
  • הגשמת חלומות
  • קבה"ח, תכנון ויישום
  • התמודדות עם שינויים
  • נתינה

לימודי תקווה

  • חשיבה חיובית וגמישות מחשבתית
  • מדע האושר
  • מערכות יחסים
  • מימוש ומשמעות
  • אוטונומיה
  • עיצוב מציאות

מיומונויות המאה ה-21

  • שיטות חדשניות להטמעת מיומנויות
  • סטורי טלינג
  • משחוק ופיתוח משחקים
  • דיבור בציבור
  • מנהיגות, העצמה וכריזמה
  • לומד עצמאי
  • מיומנויות בינאישיות
  • מיומנויות תוך אישיות
  • חדשנות וחשיבה יצירתית

חדשנות בהוראה

  • בינה מלאכותית
  • החינוך החדש
  • המורה כמנחה
  • המהפכה הדיגיטלית
  • חדשנות וחשיבה יצירתית
  • משחוק ופיתוח משחקים
  • סטורי טלינג
 

product image
איך להפשיל שרוולים ופשוט להתחיל לעשות ולפעול?
קוד יחידה: MOD-2

איך להפשיל שרוולים ופשוט להתחיל לעשות ולפעול?

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני


בין הנושאים:

  • נבין מהי עשייה ולמה כדאי לנו להתחיל לעשות ולפעול.
  • נכיר 3 סיבות עיקריות מדוע אנחנו לא עושים. (או: למה כל כך קשה לנו לצאת מאזור הנוחות לכיוון עשייה ויוזמה).
  • נקבל 5 כללי אצבע להתמודדות עם כישלון.
  • נראה איך פשוט להתחיל לעשות ולפעול...
  • נלמד כיצד לתכנן את תכנית הפעולה שלנו.
  • נקבל מגוון גדול מאד של משחקים, תרגילים, הפעלות וסיפורים בנושא- להעצמת המורה ולהעצמת התלמיד, הן מקרוב והן מרחוק.
     

 

product image
איך מזהים את החלום שלנו ?
קוד יחידה: MOD-4

איך מזהים את החלום שלנו ?

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני


בין הנושאים:

  • נחשף לנקודת ה-J שלנו (במובן הצנוע של המילה...) ואיך היא קשורה להגשמת החלומות שלנו.
  • נגלה שאף פעם לא מאוחר מדי להגשים חלומות, בכל גיל...
  • נחשוף את הקשר בין אופן הקימה בבוקר באמצעות השעון המעורר, והתשוקה האישית.
  • נלמד 4 טכניקות למציאת הגרעין הפנימי ונקודת ה-J שלנו.
  • נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות לזיהוי ומימוש חלומות, הן שלנו והן של הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק. 

product image
ביטחון עצמי- למצוא את הניצוץ בעיניים
קוד יחידה: MOD-8

ביטחון עצמי- למצוא את הניצוץ בעיניים

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני


בין הנושאים:

  • נבין מהו ביטחון עצמי, ואיך כל אחד מאיתנו יכול לייצר זאת לעצמו ולתלמידים שלו?

  • נגלה 3 תנאים בסיסיים ופשוטים להעצמת התלמידים.

  • נחשוף מהם שלושת מרכיבי מעגל ההשפעה להעצמת הילד, ואיך אנחנו כמורים יכולים לשנות את מידת ההשפעה שלנו להעצמת הילד ולהגברת הביטחון העצמי שלו.

  • נתנסה ב"סולם פשוט אני"- להגברת הביטחון העצמי של הילדים והתלמידים בכל רגע נתון.

 

product image
הדרך אל הלב- איך לזהות אהבות ותשוקות?
קוד יחידה: MOD-13

הדרך אל הלב- איך לזהות אהבות ותשוקות?

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני


בין הנושאים:

  • נבין את חשיבות עשיית הדברים שאנו טובים בהם, באמצעות סיפורו המרתק של ביל גייטס.
  • נקבל טכניקות לזיהוי הדברים שהילדים והתלמידים אוהבים (ואנחנו גם...).
  • נבנה את מטריצת "פשוט אני", שתאפשר לנו לזהות את הגרעין הפנימי הנכסף.
  • נחשף לניסוי "הגומי לום" שקיימנו בבתי הספר, לזיהוי מידת המוטיבציה ואיכות התוצאה בין מה ש"אני טוב בו ואוהב" לבין מה ש"אני טוב בו ולא אוהב"...
  • נגלה את אפקט ה"רעש והצלצולים" וכיצד הוא יכול לעזור לתלמידים ולילדים שלנו להגיע רחוק?
  • נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות לזיהוי האהבות והתשוקות, הן שלנו והן של הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק. 

product image
החולשות שלי ואני, או: אופס... יש לי חולשה
קוד יחידה: MOD-16

החולשות שלי ואני, או: אופס... יש לי חולשה

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני


בין הנושאים:

  • נחשף למחקרים על- מושלמות, חולשה, חוסר הצלחה והערך העצמי שלנו.
  • נגלה מהם 2 סוגי החולשות העיקריים.
  • נלמד מהו מודל 4 השלבים להתייחסות לחולשה.
  • נראה 2 הוכחות מדעיות מדוע כדאי לנו לקבל את עצמנו כמו שאנחנו.
  • נשמע סיפורי העצמה על אנשים שהפכו את החולשה שלהם למקור כח.
  • נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות להתמודדות עם חולשות, הן שלנו והן של הילדים והתלמידים- המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק. 

product image
התכונות הנסתרות של כל מגשימי החלומות
קוד יחידה: MOD-31

התכונות הנסתרות של כל מגשימי החלומות

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני


בין הנושאים:

  • נלמד מהן 5 התכונות/המיומנויות ההכרחיות של מגשימי החלומות ע"פ שיטת השרא"ה.
  • נבדוק האם אנחנו עושים מספיק טעויות... ולמה חשוב להיכשל ולטעות לפעמים.
  • נקבל 5 כללי אצבע להתמודדות עם כישלון.
  • נענה על 4 שאלות שסטיב ג'ובס נהג לשאול את עצמו יום יום, 4 שאלות שהאינדיאנים שאלו את עצמם ו-4 שאלות למציאת היופי שבקושי, בדרך להגשמת החלומות.
  • נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות להקניית המיומנויות החשובות של מגשימי החלומות, הן עבורנו והן עבור התלמידים והילדים שלנו, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק. 

product image
זה הכל בראש שלנו-התמודדות עם מצבי לחץ
קוד יחידה: MOD-33

זה הכל בראש שלנו-התמודדות עם מצבי לחץ

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני


בין הנושאים:

  • נבין מהו לחץ ומהם גורמי הלחץ העיקריים בחיים הפרטיים ובעבודה.
  • נחשוף איזה מין טיפוס אני.
  • נגלה מהם הדברים שאנשים שואפים אליהם במהלך חייהם.
  • נתנסה במודל חשוב דחוף, של סטיבן קובי.
  • נתרגל מה מלחיץ אותי באופן אישי, ומה המשותף לכל הדברים שמלחיצים את כולנו.
  • נתנסה בתרגילי הרגעה להפחתת לחצים הן למבוגרים והן לילדים.
  • נלמד כיצד נוכל להפוך את הלחץ לידיד, ואיך הלחץ יכול להפוך אותנו ליותר חברותיים.
  • נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות, להתמודדות עם מצבי לחץ, הן עבורנו והן עבור הילדים והתלמידים- המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק. 

product image
זיהוי הניצוץ שבלב והאור שבעיניים
קוד יחידה: MOD-34

זיהוי הניצוץ שבלב והאור שבעיניים

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני


בין הנושאים:

  • נבין מה משותף לאופרה וינפרי, סטיב ג'ובס ויאנוש קורצ'אק.
  • נחשף לילדים מעוררי השראה ששינוי את העולם (ואת עולמם...) ומה גרם להם לעשות זאת.
  • נלמד על אפקט הגרעין ונפצח את מרכיבי הגרעין הפנימי, וכיצד נוכל לעזור לתלמידים ולילדים שלנו לממש אותו.
  • נגלה האם החוזקות שלנו תמיד מועילות לנו.
  • נחשף לסקר: עד כמה אנחנו כמבוגרים מודעים למה שאנחנו אוהבים וטובים בו, ועד כמה אנחנו והילדים מודעים למה שהילדים שלנו אוהבים וטובים בו.
  • נקבל מגוון טכניקות לזיהוי במה הילדים שלנו (ואנחנו) טובים.
  • נשמע על חוק ה-10000 של מלקולם גלדוול, ואיך הוא קשור להצטיינות בתחום מסוים שאנחנו טובים בו.
  • נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות לזיהוי הניצוץ שבלב, הן שלנו והן של הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק. 

product image
חשיבה חיובית וגמישות מחשבתית- מורה
קוד יחידה: MOD-35

חשיבה חיובית וגמישות מחשבתית- מורה

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני


בין הנושאים:

  • נראה מי שולט במי- אנחנו במחשבות או המחשבות בנו.
  • נחשוף מהן מחשבות יוצרות- שיוצרות עבורנו מציאות חיובית, ומהן מחשבות עוצרות- המשפיעות לרעה על מציאות חיינו.
  • נתרגל 6 טכניקות לתרגילי כושר לשריר החשיבה, מהשלילי לחיובי, ומכל תרגיל נגזור כלל פרקטי ליישום הנושא.
  • נקבל משחקים, סיפורים, חידות ותרגילים ליישום תרגילי החשיבה עלינו המבוגרים- הן מבחינה מקצועית והן מבחינה אישית.
     

 

product image
לחץ חברתי ואושר
קוד יחידה: MOD-69

לחץ חברתי ואושר

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני


בין הנושאים:

  • נגלה מהן השפעות הלחץ החברתי עלינו ועל מידת האושר שלנו.
  • נשמע על מתיחה פשוטה שהתקיימה במעלית, אבל עם תוצאות מרחיקות לכת...
  • נחשף למחקר שבדק האם ניתן להשפיע על הזכרונות שלנו באמצעות הלחץ החברתי.
  • נראה כיצד הלחץ החברתי משפיע על קופים.
  • נבדוק האם יש צד חיובי בלחץ החברתי, והאם הוא גם יכול לשפר לנו את החיים.
  • נבין איך ניתן להשפיע על מקובלות חברתית של ילדים.
  • נקבל משחקים, סיפורים, מחקרים, תרגילים והפעלות- לתרגול, אימון ושיפור מידת השמחה, גם מקרוב וגם מרחוק.

product image
מהו סוד ההשפעה של המנהיגים הדגולים?
קוד יחידה: MOD-44

מהו סוד ההשפעה של המנהיגים הדגולים?

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני


בין הנושאים:

 

  • נגלה נוסחה פשוטה - מהו סוד ההשפעה של מנהיגים מעוררי השראה, ואיך אפשר להקנות זאת גם לנו המבוגרים וגם לדור הצעיר.
  • נחשוף מהם 4 הדברים שאנשים באשר הם, שואפים אליהם במהלך חייהם.
  • נגלה מה זה עבורנו להיות "פשוט אני".
  • נצלול לעומק מודל "פשוט אני", באמצעות 6 עקרונות פשוטים ומרתקים- איך להיות "פשוט אני".
  • נערוך תרגיל מרתק למיפוי השנה החולפת באמצעות 4 שאלות עוצמתיות.
  • נקבל משחקים, תרגילים, הפעלות וסיפורים, להעצמת המורה ודרכו העצמת התלמיד- הן מקרוב והן מרחוק.

product image
נתינה אמיתית מכל הלב והנשמה...
קוד יחידה: MOD-53

נתינה אמיתית מכל הלב והנשמה...

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני


בין הנושאים:

  • נחשף למחקר שיחשוף לנו האם כסף קונה אושר.
  • נלמד מהו מעגל הנתינה והאם גם מי שאין לו כדי שייתן.
  • נראה ממה נובעת המלה צדקה, ונשתף במחקר מרתק באשר לסיבה האמיתית שבני האדם תורמים מכספם.
  • נבין מהו מודל הנתינה, ואלו סוגי נתינה קיימים .
  • נשמע על 6 ילדים רגילים לחלוטין, ומעוררי השראה, ששינו את העולם.
  • נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות למיקוד יכולת הנתינה, הן שלנו והן של הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק.

 

product image
שינוי הגישה לעיצוב המציאות שאנו רוצים
קוד יחידה: MOD-64

שינוי הגישה לעיצוב המציאות שאנו רוצים

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני


בין הנושאים:

  • נחשף לסיפור המאלף של מורן סמואל כדורסלנית עבר, בריאה לחלוטין, שפתאום באמצע החיים, בעקבות שבץ של חוט השדרה, מצאה את עצמה משותקת בחצי גוף.
  • נבין מה המקור למחשבות השליליות שלנו.
  • נלמד מהי שיטת "מינו"ף המחשבות" בעלת 4 הטכניקות לשינוי הגישה ולשליטה במחשבות הטורדניות.
  • נראה מה הכינו ההורים לילד שסיים כיתה א' וכיצד שינו את נקודת מבטו של בנם והגבירו את ביטחונו העצמי.
  • נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות להתמודדות עם שינויים, הן שלנו והן של הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק. 

 

© 2025 All rights reserved - Simply Me | הצהרת נגישות