אושר וחידת ההצלחה
קוד יחידה: MOD-1
אושר וחידת ההצלחה
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נחשוף מהו הגורם מס' 1 לאושר, ואיך הוא יכול לגרום לנו את ההיפך...
- נלמד הכל על הצד האפל של ההצלחה.
- נבין מה פירוש "לסובב את גלגל ההצלחה".
- נראה מה ההבדל בין הפחד מכישלון לבין הפחד מהצלחה.
- נגלה מהן 5 הסיבות לפחד מהצלחה ו-5 הכללים להתמודדות מול הפחד.
- נקבל משחקים, סיפורים, מחקרים, תרגילים והפעלות- לתרגול, אימון ושיפור מידת השמחה, גם מקרוב וגם מרחוק.
איך מזהים את החלום שלנו ?
קוד יחידה: MOD-4
איך מזהים את החלום שלנו ?
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נחשף לנקודת ה-J שלנו (במובן הצנוע של המילה...) ואיך היא קשורה להגשמת החלומות שלנו.
- נגלה שאף פעם לא מאוחר מדי להגשים חלומות, בכל גיל...
- נחשוף את הקשר בין אופן הקימה בבוקר באמצעות השעון המעורר, והתשוקה האישית.
- נלמד 4 טכניקות למציאת הגרעין הפנימי ונקודת ה-J שלנו.
- נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות לזיהוי ומימוש חלומות, הן שלנו והן של הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק.
ביטחון עצמי- למצוא את הניצוץ בעיניים
קוד יחידה: MOD-8
ביטחון עצמי- למצוא את הניצוץ בעיניים
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נבין מהו ביטחון עצמי, ואיך כל אחד מאיתנו יכול לייצר זאת לעצמו ולתלמידים שלו?
- נגלה 3 תנאים בסיסיים ופשוטים להעצמת התלמידים.
- נחשוף מהם שלושת מרכיבי מעגל ההשפעה להעצמת הילד, ואיך אנחנו כמורים יכולים לשנות את מידת ההשפעה שלנו להעצמת הילד ולהגברת הביטחון העצמי שלו.
- נתנסה ב"סולם פשוט אני"- להגברת הביטחון העצמי של הילדים והתלמידים בכל רגע נתון.
האגו שלי ואני...
קוד יחידה: MOD-9
האגו שלי ואני...
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נשמע את הסיפור האמיתי מאחורי ההופעה שלי ב- TEDx- בימת המרצים הגדולה בעולם, ונבין מיהו האויב מספר אחת שלנו בדרך לעיצוב המציאות הרצויה עבורנו.
- נפצח את הדינאמיקה של האגו ונראה מי שולט במי- אני ב"אגו" או ה"אגו" בי?
- נקבל 4 שלבים פשוטים להשקטת האגו ולהרגעתו.
- נראה מהו הדבר שאנשים גוססים הכי מצטערים עליו.
- נגלה מהם 3 התנאים הבסיסיים לעיצוב מציאות ולשיפור מיומנויות וכישורים החברתיים.
- נחשף למחקר מרתק - מה גורם לילדים ולתלמידים להרגיש תחושת שייכות בבית הספר.
- נקבל את שאלון עיצוב המציאות- המבצע מיפוי של המיומנויות והכישורים החברתיים המרכיבים את הביטחון העצמי והערך העצמי שלנו כבני אדם. השאלון שיגלה לכם מהם מדדי עיצוב המציאות האישיים שלכם.
- נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות לעיצוב המציאות הרצויה עבורנו ועבור התלמידים והילדים שלנו, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק.
הדרך אל הלב- איך לזהות אהבות ותשוקות?
קוד יחידה: MOD-13
הדרך אל הלב- איך לזהות אהבות ותשוקות?
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נבין את חשיבות עשיית הדברים שאנו טובים בהם, באמצעות סיפורו המרתק של ביל גייטס.
- נקבל טכניקות לזיהוי הדברים שהילדים והתלמידים אוהבים (ואנחנו גם...).
- נבנה את מטריצת "פשוט אני", שתאפשר לנו לזהות את הגרעין הפנימי הנכסף.
- נחשף לניסוי "הגומי לום" שקיימנו בבתי הספר, לזיהוי מידת המוטיבציה ואיכות התוצאה בין מה ש"אני טוב בו ואוהב" לבין מה ש"אני טוב בו ולא אוהב"...
- נגלה את אפקט ה"רעש והצלצולים" וכיצד הוא יכול לעזור לתלמידים ולילדים שלנו להגיע רחוק?
- נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות לזיהוי האהבות והתשוקות, הן שלנו והן של הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק.
זיהוי הניצוץ שבלב והאור שבעיניים
קוד יחידה: MOD-34
זיהוי הניצוץ שבלב והאור שבעיניים
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נבין מה משותף לאופרה וינפרי, סטיב ג'ובס ויאנוש קורצ'אק.
- נחשף לילדים מעוררי השראה ששינוי את העולם (ואת עולמם...) ומה גרם להם לעשות זאת.
- נלמד על אפקט הגרעין ונפצח את מרכיבי הגרעין הפנימי, וכיצד נוכל לעזור לתלמידים ולילדים שלנו לממש אותו.
- נגלה האם החוזקות שלנו תמיד מועילות לנו.
- נחשף לסקר: עד כמה אנחנו כמבוגרים מודעים למה שאנחנו אוהבים וטובים בו, ועד כמה אנחנו והילדים מודעים למה שהילדים שלנו אוהבים וטובים בו.
- נקבל מגוון טכניקות לזיהוי במה הילדים שלנו (ואנחנו) טובים.
- נשמע על חוק ה-10000 של מלקולם גלדוול, ואיך הוא קשור להצטיינות בתחום מסוים שאנחנו טובים בו.
- נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות לזיהוי הניצוץ שבלב, הן שלנו והן של הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק.
לחץ חברתי ואושר
קוד יחידה: MOD-69
לחץ חברתי ואושר
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נגלה מהן השפעות הלחץ החברתי עלינו ועל מידת האושר שלנו.
- נשמע על מתיחה פשוטה שהתקיימה במעלית, אבל עם תוצאות מרחיקות לכת...
- נחשף למחקר שבדק האם ניתן להשפיע על הזכרונות שלנו באמצעות הלחץ החברתי.
- נראה כיצד הלחץ החברתי משפיע על קופים.
- נבדוק האם יש צד חיובי בלחץ החברתי, והאם הוא גם יכול לשפר לנו את החיים.
- נבין איך ניתן להשפיע על מקובלות חברתית של ילדים. נקבל משחקים, סיפורים, מחקרים, תרגילים והפעלות- לתרגול, אימון ושיפור מידת השמחה, גם מקרוב וגם מרחוק.
מה הקשר בין יוזמה, אחריות, מעורבות ו... חשיבה יצירתית?
קוד יחידה: MOD-43
מה הקשר בין יוזמה, אחריות, מעורבות ו... חשיבה יצירתית?
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נבין מהי חשיבה יצירתית?
- נגלה מהם 3 החסמים שלנו בדרכנו לחשיבה יצירתית יוזמת ומפתחת אחריות.
- נלמד 3 עובדות בסיסיות שיעזרו לנו בתרגול חשיבה יצירתית.
- נחשוף 4 טכניקות לחשיבה יצירתית, ע"פ שיטת ה- SIT- חשיבה המצאתית שיטתית.
- נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות לאימון ושיפור החשיבה היצירתית הן שלנו והן של הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק.
מהו סוד ההשפעה של המנהיגים הדגולים?
קוד יחידה: MOD-44
מהו סוד ההשפעה של המנהיגים הדגולים?
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נגלה נוסחה פשוטה - מהו סוד ההשפעה של מנהיגים מעוררי השראה, ואיך אפשר להקנות זאת גם לנו המבוגרים וגם לדור הצעיר.
- נחשוף מהם 4 הדברים שאנשים באשר הם, שואפים אליהם במהלך חייהם.
- נגלה מה זה עבורנו להיות "פשוט אני".
- נצלול לעומק מודל "פשוט אני", באמצעות 6 עקרונות פשוטים ומרתקים- איך להיות "פשוט אני".
- נערוך תרגיל מרתק למיפוי השנה החולפת באמצעות 4 שאלות עוצמתיות.
- נקבל משחקים, תרגילים, הפעלות וסיפורים, להעצמת המורה ודרכו העצמת התלמיד- הן מקרוב והן מרחוק.
מהם הערכים האישיים והחלומות שלי?
קוד יחידה: MOD-45
מהם הערכים האישיים והחלומות שלי?
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
· נבין מהם הערכים האישיים, מה הקשר שלהם לגרעין הפנימי שלנו, מדוע כל כך חשוב לזהותם וכיצד ניתן לעשות זאת.
· נחשף למחקר מרתק שנערך באוניברסיטת ניו-יורק, על הסיבות ליציאה לדייט עם בני ובנות המין השני, ונופתע מהתשובות ומהקשר של זה לגרעין הפנימי.
· נראה מהם 5 תחומי העניין והאהבות של ילדים ונוער, ואיך אנחנו כמורים, מנחים והורים נוכל באמצעות זה להגביר את הביטחון העצמי של הילדים.
· נלמד מהם 4 הסימנים שיאפשרו לנו לזהות ערכים אישיים, אהבות ותשוקות אצל הילדים והתלמידים?
· נלמד מהם 2 ערכי העל המשותפים לכל ילד וילדה, בכל מקום שהוא על פני הגלובוס, ללא הבדל של דת, מין וגזע. וכיצד נוכל לאפשר לילדים ולתלמידים לממש את שני ערכי העל הללו להגברת תחושת המימוש, הסיפוק והביטחון העצמי.
· נקבל מגוון גדול של משחקים, תרגילים והפעלות לזיהוי ערכים אישיים, רצונות ותשוקות להעצמת המורה ודרכו העצמת התלמיד- בהתאמה ללמידה הן מקרוב והן מרחוק.
מהן החוזקות שלי?
קוד יחידה: MOD-46
מהן החוזקות שלי?
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
· נגלה מהו "אפקט הגרעין" ואיך מימוש הגרעין הפנימי יכול להשפיע באופן פלאי על הביטחון העצמי, ועל הסיפוק והאושר של כל אחד מאיתנו- מורה/תלמיד.
· נבין מהן נקודות החוזק ומדוע כל כך חשוב לזהות אותן, וכיצד ניתן באמצעותן להתמודד עם בעיות חברתיות.
· נחשף לטכניקות ושיטות לזיהוי הדברים שאנו אוהבים לעשות וטובים בהם. וכיצד ניתן ליישם זאת גם על הדור הצעיר, ולהביא זאת לידי ביטוי בחיים, כדי שיחושו בטוחים בעצמם, מסופקים ומלאי מוטיבציה- עם החברים, עם ההורים ובלימודים.
· נראה מהן נקודות החוזק המשותפות לילדים ונוער בימינו אנו, בעידן הטכנולוגי- ותרבות המסכים.
· נצא לתרגיל מרתק, שיאפשר לנו באופן סיסטמטי ותהליכי לזהות מהן נקודות החוזק הדומיננטיות שלנו והספציפיות שלנו.
· נחשוף 4 סימנים שיאפשרו לנו לזהות נקודות חוזק אצל הילדים והתלמידים שלנו.
· נגלה מהן 4 הטכניקות לחיזוק נקודות החוזק של הילדים- אחרי שכבר שזיהינו אותן.
· נקבל מגוון תרגילים, הפעלות, משחקים וסיפורים – לזיהוי נקודות החוזק גם שלנו וגם של הילדים, מותאמים ללמידה הן מקרוב והן מרחוק.