תקשורת- Communication
חשיבה ביקורתית- Critical Thinking
שיתוף פעולה- Collaboration
יצירתיות- Creativity
לא משאירים אף אחד מאחור, או מהם ייעדי הקיימות?
קוד יחידה: MOD-74
לא משאירים אף אחד מאחור, או מהם ייעדי הקיימות?
מרצה ומחברת ראשית: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נראה איך יצרנו אי חדש בעולם, ומה הקשר שלו לכלים חד פעמיים ולסוסון ים קטן וחמוד.
- נשמע את סיפור הדייג ואיש העסקים (שמקורו לא ידוע), ומה הקשר שלו לפיתוח בר קיימא.
- נגלה איך לא משאירים אף אחד מאחור, ומה הקשר של זה ל-17 יעדי הקיימות.
- נתנסה בתרגיל- דילמת הכדורגל (בהשראת אמרטיה סן), ונראה איך לא משאירים אף אחד מאחור.
- נבין מה הקשר בין פנסי הרחוב, הקידמה ומשבר האקלים.
- נשמע על סיפור השחמט והחיטה (שמקורו לא ידוע), והקשר שלו למשבר האקלים כאן ועכשיו!
- נחשף לאפקט הפרפר, והקשר שלו לעטלף קטן ולהתחממות הגלובלית.
- וכמובן נקבל מגוון של סיפורים, סיפורים ועוד סיפורים המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק.
לחיות בהרמוניה עם הסביבה ולשמור על הכדור שלנו- איך עושים זאת?
קוד יחידה: MOD-75
לחיות בהרמוניה עם הסביבה ולשמור על הכדור שלנו- איך עושים זאת?
מרצה ומחברת ראשית: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נגלה מה נוכל ללמוד מהקמפיין להגנת פרחי הבר ובמי תלוי השינוי שעלינו לעשות כדי לשמור על הכדור שלנו.
- נראה למי שייך הירח, ונבין מהם נחלת הכלל ורשות הרבים, ומה הקשר שלהם לשמירה על הכדור.
- נחשף לחמשת ה-P שאנו יכולים לעשות לקבלת עולם טוב יותר.
- נראה איך משהו אחד קטן שנעשה באופן מקומי, יכול להשפיע באופן עולמי, ואיך זה קשור ליום כדור הארץ.
- נקבל רגע של נוסטלגיה- ונראה מה למדתי מבתיה עוזיאל, הכוהנת הגדולה של מלאכת היד חוץ מלעשות שבשבת מגלילי נייר... (רמז... זה קשור לאיכות הסביבה).
- נלמד מהם שלושת ה-R לטיפול בפסולת שכולנו יכולים לעשות כאן ועכשיו.
- נשמע את נאומה המרתק של סוורן סוזוקי- הנערה בת ה-12 שהדהימה את העולם בשנת 1992.
- וכמובן נקבל מגוון של סיפורים, סיפורים ועוד סיפורים המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק.