הזדמנויות או לא להיות...
קוד יחידה: MOD-15
הזדמנויות או לא להיות...
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נראה מה המשותף בין שטר של 100 דולר והערך העצמי שלנו.
- נבין מה הקשר בין דלתות מסתובבות, עליסה בארץ הפלאות והפחד העיקרי לניצול הזדמנויות.
- נחשף לשלושת המשפטים שאמא שלי אמרה לי כשהתגייסתי, ששינו את חיי.
- נלמד מהי שיטת "כוכב ההזדמנויות" או: מהם 5 החוקים הפשוטים לניצול הזדמנויות, כך שכל אחד ואחת, בכל גיל- יוכל לעשות זאת.
- נתנסה בתרגיל לניצול הזדמנויות ע"פ טכניקת הSWOT- שפיתח אלברט המפרי.
- נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות לזיהוי ומימוש הזדמנויות, הן שלנו והן של הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק.
התכונות הנסתרות של כל מגשימי החלומות
קוד יחידה: MOD-31
התכונות הנסתרות של כל מגשימי החלומות
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נלמד מהן 5 התכונות/המיומנויות ההכרחיות של מגשימי החלומות ע"פ שיטת השרא"ה.
- נבדוק האם אנחנו עושים מספיק טעויות... ולמה חשוב להיכשל ולטעות לפעמים.
- נקבל 5 כללי אצבע להתמודדות עם כישלון.
- נענה על 4 שאלות שסטיב ג'ובס נהג לשאול את עצמו יום יום, 4 שאלות שהאינדיאנים שאלו את עצמם ו-4 שאלות למציאת היופי שבקושי, בדרך להגשמת החלומות.
- נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות להקניית המיומנויות החשובות של מגשימי החלומות, הן עבורנו והן עבור התלמידים והילדים שלנו, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק.
חשיבה חיובית וגמישות מחשבתית- מורה
קוד יחידה: MOD-35
חשיבה חיובית וגמישות מחשבתית- מורה
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נראה מי שולט במי- אנחנו במחשבות או המחשבות בנו.
- נחשוף מהן מחשבות יוצרות- שיוצרות עבורנו מציאות חיובית, ומהן מחשבות עוצרות- המשפיעות לרעה על מציאות חיינו.
- נתרגל 6 טכניקות לתרגילי כושר לשריר החשיבה, מהשלילי לחיובי, ומכל תרגיל נגזור כלל פרקטי ליישום הנושא.
- נקבל משחקים, סיפורים, חידות ותרגילים ליישום תרגילי החשיבה עלינו המבוגרים- הן מבחינה מקצועית והן מבחינה אישית.
חשיבה חיובית וגמישות מחשבתית- תלמיד
קוד יחידה: MOD-36
חשיבה חיובית וגמישות מחשבתית- תלמיד
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נלמד טכניקות לזיהוי דרכי החשיבה של הילדים והתלמידים.
- נקבל מגוון משחקים, תרגילים, סיפורים והפעלות לשליטה בשריר החשיבה, לצורך חשיבת מחשבות חיוביות וליצירת מציאות חיובית ולא שלילית.
- נבין מהם בכלל הדיזים, ואיך הם פועלים... (כלומר, הקולות השליליים שלנו...)
- נזהה ביחד עם הילדים והתלמידים את הדיזי האישי שלהם, ונכנה אותו בשם מצחיק/ מעצבן...
- ונקבל שאלונים וכלים למעקב עתידי אחרי הדיזים השונים...
יישום מודלים בלמידה היברידית באמצעות טכניקות בחשיבה יצירתית
קוד יחידה: MOD-37
יישום מודלים בלמידה היברידית באמצעות טכניקות בחשיבה יצירתית
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נחשף לטכניקות בחשיבה יצירתית שיטתית- SIT- כיצד להיות יצירתיים וללמד באופן יצירתי, גם אם לא נולדנו כאלו.
- נכיר מהו מודל הסבב ומהו מודל הכיתה ההפוכה בלמידה היברידית, ומה הקשר שלהם לטכניקה הראשונה לחשיבה יצירתית שיטתית- טכניקת הויתור וההחסרה.
- נלמד מה הקשר בין מודל הנבחרת (שפיתח יעקב הכט) והטכניקה השניה לחשיבה יצירתית שיטתית- טכניקת האיחוד.
- נראה מה הקשר בין הבית, ההורים וחומרי הלימוד, לבין הטכניקה השלישית לחשיבה יצירתית שיטתית- טכניקת הוספת המימד.
- נחשוף מהן מיומנויות המאה ה-21, מהו המורה המשמעות'י, ומהו הלומד העצמא'י, וכיצד הם קשורים לטכניקת הוספת המימד.
- נקבל מגוון סיפורים, תרגילים והפעלות שילמדו אותנו איך ליישם את הטכניקות השונות, לקבלת תרגילים היברידיים, לשדרוג כל שיעור באשר הוא.
למידה היברידית, חינוך לחדשנות, משבר הקורונה ומה שביניהם...
קוד יחידה: MOD-40
למידה היברידית, חינוך לחדשנות, משבר הקורונה ומה שביניהם...
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נגלה איך הכל התחיל- איך הומצא בית הספר- ומה ההבדל בין אז להיום...
- נבין מה פירוש המושג "חדשנות משבשת" ואיך זה קשור למשבר הקורונה.
- נמפה את 3 האתגרים העומדים בפני המורים בעולם החינוכי החדש שנוצר.
- נחשף למחקר מרתק שערך תומר ברץ- למה לומדים/ות סוגרים/ות מצלמות?
- נגלה מהן 3 ההזדמנויות החינוכיות שנפתחו בפנינו כתוצאה מהקרונה.
- נלמד מהם 5 מיימדי הלמידה ההיברידית, ומהו השילוב האופטימאלי ביניהם.
- נראה איך מתכננים/בונים שיעור היברידי.
- נפצח מהם 7 הטבואים שעלינו לשבור בדרך לתכנון שיעור היברידי מיטבי.
- נכיר מהו מודל הלמידה ההיברידי'ת הגמיש'ה-שיאפשר לנו לזכור וליישם הכל...
- נקבל מגוון של משחקים, תרגילים, סיפורים והפעלות- המותאמים ללמידה הן מקרוב והן מרחוק.
לקחת את מושכות החיים בידיים...
קוד יחידה: MOD-41
לקחת את מושכות החיים בידיים...
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נענה על חידון ההצלחה.
- נחשוף את סוד ההצלחה של מבוגרים וילדים דרך סיפורו של משה רבנו,
- נפצח מהו ה-X פקטור של המצליחנים.
- נגלה מהם 6 עקרונות ההצלחה וכיצד ניתן ליישם זאת על עצמנו ועל הילדים והתלמידים.
- נתרגל את "תרגיל ההצלחה"- למה חשוב לי להצליח?
- נלמד את 5 חוקי הטבע להצלחה. אלו הם חוקים הקיימים בטבע, בדיוק כמו חוק הכבידה של ניוטון, וכמו חוק החיכוך, או כל חוק אחר שלמדנו לאורך החיים.
- אלו הם חוקים שאם נבין ונדע על קיומם- ניקח את הסמכות והשליטה לידיים, ונתחיל ליישמם, ההצלחה בתחומים החשובים לנו בוא תגיע!
- נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות להצלחה בחיים, הן עבורנו והן עבור הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק.
מה הקשר בין יוזמה, אחריות, מעורבות ו... חשיבה יצירתית?
קוד יחידה: MOD-43
מה הקשר בין יוזמה, אחריות, מעורבות ו... חשיבה יצירתית?
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נבין מהי חשיבה יצירתית?
- נגלה מהם 3 החסמים שלנו בדרכנו לחשיבה יצירתית יוזמת ומפתחת אחריות.
- נלמד 3 עובדות בסיסיות שיעזרו לנו בתרגול חשיבה יצירתית.
- נחשוף 4 טכניקות לחשיבה יצירתית, ע"פ שיטת ה- SIT- חשיבה המצאתית שיטתית.
- נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות לאימון ושיפור החשיבה היצירתית הן שלנו והן של הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק.
מהו סוד ההשפעה של המנהיגים הדגולים?
קוד יחידה: MOD-44
מהו סוד ההשפעה של המנהיגים הדגולים?
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
- נגלה נוסחה פשוטה - מהו סוד ההשפעה של מנהיגים מעוררי השראה, ואיך אפשר להקנות זאת גם לנו המבוגרים וגם לדור הצעיר.
- נחשוף מהם 4 הדברים שאנשים באשר הם, שואפים אליהם במהלך חייהם.
- נגלה מה זה עבורנו להיות "פשוט אני".
- נצלול לעומק מודל "פשוט אני", באמצעות 6 עקרונות פשוטים ומרתקים- איך להיות "פשוט אני".
- נערוך תרגיל מרתק למיפוי השנה החולפת באמצעות 4 שאלות עוצמתיות.
- נקבל משחקים, תרגילים, הפעלות וסיפורים, להעצמת המורה ודרכו העצמת התלמיד- הן מקרוב והן מרחוק.
מי מפחד משינויים?
קוד יחידה: MOD-47
מי מפחד משינויים?
מרצה ומחברת: אורלי כץ
מסלול: למידה בהתאמה
שיטת הוראה: א-סינכרוני
בין הנושאים:
· נבין כיצד מתמודדים עם שינויים, ומה היחס האישי של כל אחד מאיתנו כלפי שינוי.
· נראה מדוע לפעמים קשה לנו לבצע שינוי, גם אם אנחנו מאד מעוניינים בשינוי.
· נקבל את 7 כללי השינוי. אלו הם 7 כללים עוצמתיים להתמודדות מיטבית עם שינויים.
· נפנים את כללי השינוי באמצעות משחקים, תרגילים, סיפורים וחידות- להעצמת המורה ודרכו העצמת התלמיד- בהתאמה ללמידה הן מקרוב והן מרחוק.